三年级传统文化教案,三年级传统文化教案实用,三年级作文传统文化300字

我们听了一场关于“三年级传统文化教案”的演讲让我们思考了很多。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。经过阅读本页你的认识会更加全面！

第一课：中国字画

目标：通过学习中国字画，让学生了解传统文化，并培养学生的创造力和艺术欣赏能力。

教学过程：

一、引入：教师向学生介绍中国字画的基本概念，并展示一些经典的字画作品。告诉学生字画是中国人独有的艺术形式，是表达情感和思想的方式。

二、学习笔画：教师向学生教授一些基本的笔画，如横、竖、撇、捺等，并且实际示范给学生看。学生跟随教师一起练习写字。

三、学习字体：教师向学生展示不同的字体，如楷书、行书、草书等，并详细介绍每种字体的特点。学生可以选择他们喜欢的字体进行学习。

四、欣赏名人字画：教师向学生展示一些名人的字画作品，如王羲之、黄庭坚等，并讲解他们的作品背后的故事。学生可以选择自己喜欢的作品进行欣赏。

五、创作字画：学生可以根据自己学习的笔画和字体，创作自己的字画作品。教师可以提供一些主题或者素材供学生选择。

六、展示及评价：学生可以将自己的作品展示给全班同学，并对同学的作品进行评价和欣赏。

第二课：中国传统戏曲

目标：通过学习中国传统戏曲，让学生了解传统文化，并培养学生的表演能力和戏剧欣赏能力。

教学过程：

一、引入：教师播放一段经典戏曲片段给学生观看，并介绍中国传统戏曲的基本特点，如唱、念、做、打等。

二、学习唱腔：教师向学生教授一些基本的唱腔，如花脸、青衣等，并且实际示范给学生看。学生跟随教师一起学习唱腔。

三、学习表演：教师向学生教授一些基本的表演技巧，如姿势、动作、表情等，并且实际示范给学生看。学生跟随教师一起学习表演技巧。

四、欣赏名剧片段：教师向学生播放一些经典的戏曲片段，如红色经典《智取威虎山》等，并讲解剧情和人物角色。学生可以选择自己喜欢的片段进行欣赏。

五、创作小戏曲：学生可以根据自己学习的唱腔和表演技巧，创作自己的小戏曲。教师可以提供一些主题或者剧本供学生选择。

六、上台展示及评价：学生可以将自己的小戏曲展示给全班同学，并对同学的表演进行评价和欣赏。

通过这两节课的教学，学生可以全面了解中国传统文化中的字画和戏曲，并通过创作和欣赏培养自己的艺术欣赏能力和创造力。同时，通过展示和评价，学生可以互相学习和交

在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的关于中国传统文化三年级作文300字，欢迎大家分享。

每年中都有二十四个节气，其中冬至是最为重要的.节气之一，到了这天，正式开始昼短夜长。每到每年的十二月二十二日前后，天气就会变冷，因此我们总能吃到香喷喷的饺子，这个习俗已经持续两千多年了。这里面还有一个小故事呢！你们知道吗？

据说在东汉末期，我国著名的医学家张仲景在回乡时，看见河边有许多穷苦人，个个面黄肌瘦、骨瘦如柴，不少人的耳朵已经冻烂了。于是他带领弟子们，支起了大锅，将羊肉、辣椒等多种祛寒药物倒入锅中，煮熟后捞了出来。再将羊肉剁碎，用面皮包成了耳朵形状，放入锅中。最后取名为“祛寒娇耳汤”。最后舍给每人了一碗羊肉汤和两个娇耳。人们吃后浑身暖和，耳朵发热。从此人们再也没有冻烂过耳朵。

你们知道了吗？给我叙述一下吧！

陶瓷，是一门古老的传统文化，拥有悠久的历史。

它分两种，一种是瓷器，另一种是陶器。瓷器在生活中随处可见，像家里的碗、盘子、勺子。而陶器一般都出现在酒店或者博物馆里，供人们观赏。

据专家考证，陶瓷的烧成已有近万年的历史，而陶瓷的制作也非常有讲究，需要经过精细的步骤：练泥、拉坯、印坯、晒坯、施釉、烧窑、彩绘等。

陶瓷的形状变化多端，有的方方正正，像一个小士兵；有的圆圆鼓鼓，像一个肉嘟嘟的胖子；有的肚大口小，口上还有精美的花边，像一个可爱的`小姑娘。各种各样形状多得让人看了眼花缭乱。

陶瓷最吸引我的'不仅仅是各种各样的样式，还有精美的图案：在陶瓷的白纱裙上，还有一只栩栩如生的蓝凤凰，盘旋在瓶口，洁白的翅膀，羽毛腾空飞起，好似两把蓝色的扇子。它那用浓墨画成的嘴儿微微翘起，两只雪亮的眼睛，直视着前方。这只蓝凤凰就像我眼前飞过。

陶瓷这门古老的传统工艺，在民间一代一代流传下去。它好似一颗璀璨的金星，在历史的长河里无尽地流淌着。四年级林歆雅

非遗进校园 陈老师宣布非遗来我们学校，我一听说非遗进校园，心里充满了期待，期待

作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的春节传统文化主题班会教案，欢迎阅读与收藏。

一、活动设想：

学校周计划中要求以诗歌朗诵为主题，但不拘泥于此，形式多样可自行组织。所以，此次活动加入了一些有关中秋节的知识竞赛音乐欣赏、图片欣赏、视频等，内容较丰富，可以拓展学生视野。

二、活动目标：

1、中秋即将来临，让学生在联系生活实际的同时，感受到民族传统文化的魅力，培养爱国主义情感。

2、通过朗诵，是同学们能自主参与到活动中，增强自信心，提高朗诵能力。

3、查阅有关中秋节的资料，了解有关中秋节的一些传说、习俗等，让学生受到美的感染，情的熏陶。

4、培养学生搜集信息的能力，提高审美能力和创新能力，培养民族精神。

三、活动准备

1.精美课件

2.学生报名（朗诵的诗歌名、配乐等）

3.查资料知道有关中秋的风俗或故事

4.确定主持人（我）

四、活动过程：

（一）、引入：（配乐（琵琶语））

时光的车轮年过一道道深深的痕迹，留下金秋的收获；

皎洁的月光传达的是一种真切的思念，向往中秋的团聚。

今天，就让我们带着对团圆幸福的渴望，感受古圣先贤的中秋情怀，体验诗歌中月的美丽，情的芬芳。让我们真心祈祷，祈祷大家明天会更好，真心祝福，预祝大家中秋快乐。八一班“中秋诗歌朗诵会”正式开始。

中秋节在我们中国文化的传统中，已经成为表达美满、和谐、团圆和安康的美好愿望，也成为团结、庆丰收的象征，但团圆是中秋节最重要的内容。此时此刻，就让我们随着美妙的旋律走进诗的海洋。

（二）、诗歌朗诵

《我的思念是圆的》 艾青

《月亮》

诗歌总是那么优美，或忧伤，或活泼，总是让人回味无穷。

请同学们评价，并选出优胜者。

（三）、说一说（多媒体展示）

1.本地的中秋风俗有哪些？（学生互相交流，自由发言）

2.你知道那些有关月亮的传说或故事？（在皎洁的月光下流传着各种传说和神话故事，让我们交流收集的典故嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药等）

3.有关中秋的起源（①中秋月饼到底出现于什么时侯？②有关月的成语和典故）（竞赛，优胜者可获中性笔）

4.欣赏视频《中国民俗大观——中秋节》

（四） 朗诵

教师

写作文能够提高对中文语言的理解程度，通过写作我们能够创造出独特的思维空间。你通常会写哪方面的作文呢？如果您对“传统文化作文”感到好奇那么这篇文章一定适合您，希望您能从我的分享中得到一些收获！

中华传统文化是指以华夏民族为主流的多元文化，在长期的历史发展过程中融合、形成、发展起来的，具有稳定形态的中国文化。他包括思想观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的内容。改革开放以来，我们党在总结历史经验的基础上，不断发展、创新自己的理论体系，从建设有中国特色社会主义理论的诞生，到坚持“以人为本”的科学发展观，再到建设社会主义和谐社会的理论基础。党在坚持根本理论阵地的同时，对传统文化的发展和继承，也给予了更多的关注。通过学习《弟子规》、《道德经》等中华传统文化，感想、体会颇深。

一是认识上的转变。在以前的学习和工作中从没有真正接触过国学方面的知识，只知道是儒家学问，还有些封建思想意识，认为学这些也没有多大的用处。然而，通过这段时间对《道德经》和《弟子规》的学习，认识有了新的转变。我认为，国学博大精深、历史悠久，几千年来一直是中国人安居乐业，安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。中国之所以成为世界上唯一一个文化延绵五千年而没有中断的国家，正是因为有如此深厚的国学文化作为支柱，这种文化一直贯穿于我们每个人的成长历程。

学国学是当今很热门的一个词儿，是人们对于传统文化的反思和正视。其概念广泛、内涵丰富、分类多样，把我们祖辈们的经历、体验、方法以及感悟都融入在这些文字中，为我们后人所一一品读，并领悟其中的奥妙。他们把这些经典留给我们，自然是希望我们代代相传，修身、齐家、治国、平天下，真正做到学以致用。

“吃”，的确是人生一大乐事!我乐于此事十年又六了。万不可说我“馋”，否则心中惶惶不安，似乎低人三分。现在多了不少美食家，闻之窃喜，看来我也可自成一“家”。

继而又闻我国尚有悠久的饮食文化，于是欣欣然。看来我这16年没有白吃，竞不经意地吃出了一种文化。 小时，好吃成性。有时吃到得意处会“叭”一转身，倒伏椅背，边吃边笑，偶尔大笑一声——痛快，痛快!我已好久没有如此放肆了…… 长大，渐渐悟出吃的妙处，有时吃得清清爽爽，有时吃得稀里糊涂，有时吃得大汗淋漓，有时吃得温文尔雅，有时对着火炉吃西瓜，有时开着电扇尝